与这些诗句同样的平面设计逻辑也应用到了学校的标识和Logo设计体系里，所以你能在所有地方看到这些排列有致的图形，有时候是房间的标识，有时候则是某一首诗的段落。

不规则形状的桌椅设计允许它们之间以自由方式组合。

散落在学校内各个角落的诗句，设计师希望能够给学生“妙手偶得之”的灵感。

散落在学校内各个角落的诗句，设计师希望能够给学生“妙手偶得之”的灵感。

散落在学校内各个角落的诗句，设计师希望能够给学生“妙手偶得之”的灵感。

散落在学校内各个角落的诗句，设计师希望能够给学生“妙手偶得之”的灵感。

 

　　抽象化的诗歌元素，则被设计师融入到了空间的设计中。“我们认为设计在于结构与节奏，而不是品味或者风格。例如音乐，它的魅力在于音符的和谐与对比。设计与基调有很重要的联系，但是留白也是必不可少的。”i29的设计师们解释空间中微妙的对抗与平衡。“留白”的空间蕴含了层级更加丰富多义的阐释，与Erikjan Harmens创作的诗歌异曲同工；似乎未完成设计的形状各异的家具也允许以多种方式使用。这些家具设计拥有各不相同的形状和棱角，允许被以各种不同的方式组合配置，并形成有趣的最终结果，例如方形、圆形甚至星形，以适应个人工作和团队工作的双重需求；并且既能够在工作空间使用，也能用于教学之用。桌椅的色彩与空间的黑白色调保持一致，在以黑白灰三色分隔的空间中，家具的设计稳重强劲，但是看起来并不笨重，反而很精致。Grcic chair成为无可置疑的焦点，它的纤细线条有效调节了空间的张力。之所以选择Grcic chair还有一个基于空间功能的理由：Panta Rhei毕竟是一所职业学校，设计师希望借Grcic chair精细的设计提示学生引发关于技术与设计的思考，提醒他们将来步入社会将要面临的挑战。

在这座面积达4000平方米的职业学校中，单一的色调营造了凝重的氛围。i29的设计师配合开放式的学校空间，让具象的诗歌语言柔化了空间张力，试图让多角度阐释的诗句成为启发学生思考的原点；抽象的诗歌语言组织了空间流线，“留白”的空间带给人们更多的想象与解读。

 

 

项目名称：Panta Rhei in Amstelveen职业学校

项目地址：荷兰，Amstelveen

设计：i29&snelder

摄影：Jeroen Musch

客户：Panta Rhei，Amstelveen

建筑面积：4000平方米

诗歌作者：Erikjan Harmens

构造：Wouters Bouw

室内建造：Zwartwoud