编辑：贾楠

文字：张森文字工作组

图片：Ed Wonsek

HMFH建筑事务所与教育工作者密切合作，为这所全新的小学（提供3-5年级的教育）开发了设计概念。学校围绕一种团队教育方法和包容性教学来建造，充分利用了导向性学习、小集体活动、技能培训、因材施教以及基于项目的学习和其他技术等，来确保满足每一位学生的需要。这充分体现在设计上，它以为学校985名学生而设的一系列共享空间和小型学习社区为特色。

重新解读原Woodland小学的开放式规划概念，新学校围绕年级分层学习来进行组织。每个年级占据了学术翼楼的一层，分成三组的六间小教室，教室外并设有一个共享的学习天地。这些公共区域包括有一个多媒体室、阶梯教室、圆形故事教室和大量的项目区域，促进了一系列灵活多样的教学方式。教师们可以轻松地从课室环境转换进入旁边的公共学习空间，开展大型集体活动、团队项目或小组工作会议。项目加入了一些灵活家具，以支持“难以应付的”实践操作活动。