在设计当中加入游戏元素，设计师通过“游戏”的手法，如“MultipurposeSports Stadium”（运动场）巧妙地把篮球场上画线放到天花处，以增强孩童对视觉的敏锐性，以及刺激孩童对空间的感官。通过简单的煮食活动， 在“Cooking Class”（ 煮食区）空间设计以大人专业厨房为蓝本，在大人的环境里，加强孩子对自我照顾的能力。“Kindyroo & Activity Room“（活动室）采取了城市缩影的图案，按照比例投放到室内环境，使空间适度地加入了童真，亦加强他们对城市的认同感。

      另一方面，在“Café Area”（咖啡厅）中，使空间籍由孩童眼中所看到的世界作为出发点。这里不仅仅是一个休闲的空间，三个恰如小山丘造型的木盒子，同时提供了家长与小孩的私密空间，为小孩玩耍或大人阅读与上网提供了活动场地。值得一提的是，设计师特意在咖啡厅里设置了一个可直播小孩上课情况的视频装置，令家长可以安心地在此休息放松。“Tree house”（树屋）利用室内日光最充足的部分，使室内与室外相结合，将视线引入室外的树林群，以“树屋”的形象在室内呈现。并加上秋千，给予小朋友冒险的乐趣，也圆满了很多大人的儿时梦想。让逗留在咖啡厅中的大人们进入到小孩的国度里，重拾童真。

      设计师在空间的细部之中着墨，由大人与小孩之间互相切入的角度，适量地加入一些童趣元素，令整体空间都成为大人和小孩体验学习的一个部分，使到小孩感到上课其实是一种很快乐的事情。

      项目名称：Spring Learning Center儿童教育中心

      项目地点：中国香港

      完工时间：2013年