奔跑吧！校园！
点击: 48317 次 来源: 美国室内设计中文版/2012-05 时间: 2012-05-01
“校中校”
Evelyn Grace学院建筑面积10745平方米，坐落在伦敦兰贝斯区的布里克斯顿（Brixton）。这是一片充满活力的历史街区。学院为这个活跃且历史悠久的地区增添了教育多样性,同时改善了该地区一直以住宅类建筑占主导地位的环境,在该地区扮演了一个开放、透明而且好客的角色。学院位于两条主干道之间,自然的向住宅区和地域中心靠拢，建筑形式从结构上实现了社会价值的统一。建筑呈现出强烈的城市标签与特色，清晰反映出当地和附近的区域特色。建筑内部空间自然光线充足，通风良好，材料的使用质朴耐用，提供了安心的学习环境，因此能够激发学生的创造性。它使用了一切当代建筑所能够使用的事物来创造健康的氛围,这一氛围为先进的教学过程提供了环境。
室内呈现出混合型、多层次、多向性的思考。
线性的照明灯带营造更高效的学习体验；
教室的天花处理各不相同，尽量给予更多的自然采光。
教室的天花处理各不相同，尽量给予更多的自然采光。
果绿色和白色的橱柜充满生命力；
开放式的餐厅。
Evelyn Grace学院的建筑设计贯彻了学校的体制——校中校(schools-within-schools)模式，大楼的设计在高度功能化的空间内创造出自然的分隔,从外部和内部同时赋予四个分属学院不同的特性。包括Evelyn初中(270名学生)、Evelyn高中(330名学生)和Grace初中270名学生、Grace高中（330名学生），学生总数为1200名。为了避免综合大型学校管理的难度，再教育制度上根据学生不同的能力给予相对应的教学方式和内容，而非依据年纪简单粗暴的划分。
整座建筑量体主要分为三层。三楼两侧为两校的较高年级，二楼两侧为两校的中年级，目的是让相同年级的两校学生可以有更多的互动学习机会；一楼整层和二、三楼的中段设为共同使用的集体空间，包括体育馆、文艺中心与餐厅等功能，设计方向则着重在消弭不易监控的视觉死角、促进学生间的联络交流空间，鼓励有地理集结点的不同年级的学生们更多的沟通，时间表交织在一起。与此相同，外部共享空间也为了创造互动环境，在不同功能空间的交汇处，尽量促使不同年纪和层次的学生们可以进行自由交往和互动的空间。
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