crossboundaries architects设计“家盒子”
点击: 55265 次 来源: www.id-china.com.cn 时间: 2010-11-29
“家盒子”的概念是基于社会意义和商业意义两个层次提出的，首先，在社会意义层面，幼儿娱乐教育是个新兴产业，是体系外的空缺，所以目前处于一种供不应求的状态，而且目前存在的像翻斗乐等娱乐场所，只为孩子提供娱乐场所，家长只能在外面等候，很不人性化。另外在商业意义上，作为一个服务行业，提供更加细致，更加人性化的服务，本身就会有利于商业操作。
该设计从成人和儿童不同的身体尺度出发，运用一种社区化设计理念，在方盒子中营造了游泳池、音乐教室、手工教室等多种多样的主题空间，试图为孩子和家长提供丰富多彩的娱乐和交流空间。针对于不同尺度的设计，使得儿童和家长可以相互感受不同尺度的空间，也是一种相互之间的交流和体验。
建筑立面采用大面积磨砂玻璃幕墙并利用马赛克原理将玻璃幕墙的背景做成儿童的涂鸦，涂鸦的背景是半透明的，涂鸦是透明的。通过这种手法，使得光线呈现漫射的效果，在确保有充足的光线的前提下，均匀的射入进入室内。
该设计从成人和儿童不同的身体尺度出发，运用一种社区化设计理念，在方盒子中营造了游泳池、音乐教室、手工教室等多种多样的主题空间，试图为孩子和家长提供丰富多彩的娱乐和交流空间。针对于不同尺度的设计，使得儿童和家长可以相互感受不同尺度的空间，也是一种相互之间的交流和体验。
建筑立面采用大面积磨砂玻璃幕墙并利用马赛克原理将玻璃幕墙的背景做成儿童的涂鸦，涂鸦的背景是半透明的，涂鸦是透明的。通过这种手法，使得光线呈现漫射的效果，在确保有充足的光线的前提下，均匀的射入进入室内。
进入这个建筑，发现建筑中有着三种类型的“盒子”，一种嵌入楼板，一种稍微抬离地面，一种被高高举起，独立的盒子作为活动室，使得不同的活动互不干扰，每个盒子拥有不同的主题和功能。“盒子”的自由布局，使得空间实现了一种嵌套，在表皮之内“盒子”之外形成了一种相对意义上的“负空间”，这种空间的嵌套增加了室内空间的层次和丰富性。楼板上局部开洞，通过视线穿透实现不同楼层之间的交流，也帮助孩子形象的建立楼层的概念，真正实现了寓教于乐。
门把手采用柔软的材质，首先是对传统成人思维模式中的把手形象的突破，是经过抽象以后的把手，其次也是在保护儿童的安全，无论是从概念还是功能上都很合理。根据成人和儿童的不同身体尺度设计出的两种模数的楼梯扶手，这种人性化的设计在整个项目中随处可见。提供更细致的服务，更加人性化的设计是在游览整个建筑空间中最明显的感受。
门把手采用柔软的材质，首先是对传统成人思维模式中的把手形象的突破，是经过抽象以后的把手，其次也是在保护儿童的安全，无论是从概念还是功能上都很合理。根据成人和儿童的不同身体尺度设计出的两种模数的楼梯扶手，这种人性化的设计在整个项目中随处可见。提供更细致的服务，更加人性化的设计是在游览整个建筑空间中最明显的感受。
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