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马静自:设计也要追根求源

点击: 1768 次 来源: 美国室内设计中文网 时间: 2017-02-21

编辑:贾楠

采访对象:品昕空间建筑计划事务所设计总监 马静自

 

用温文尔雅来形容马静自再贴切不过了,与他的交流总是那么轻松、舒服。在马静自的言谈中可以了解,他是一个对生活对设计有着独特理解和执着追求的人。对生活,他细细体味,仔细观察。哪怕是生活中的小细节也有可能成就大设计;对设计,他追根求源,他认为设计要的不只是结果,更重要的是创作过程中的思考。

品昕空间建筑计划事务所设计总监 马静自

ID-CHINA:您曾在国外生活多年,对于设计师而言,国外的设计环境与国内相比有哪些区别?

 

马静自:国外的设计比较灵活,人群的接受度也比较高。另外他们会更注重概念的产生,从概念的创始到后期的发展,这是对设计的观察和理解。这点是与国内最大的差别。

 

国外的教育也是如此,也许今天一根小小的牙签,在未来也会成就一个建筑。他们的设计灵感更多的来自生活,来自细节。概念的创始之后,再一点点的完善和修正。所以对他们来说设计是有一套独特的思考逻辑。如果省略了这个思考的过程,可能我们设计的只是那些看到的,并没有一个升华。

 

在美国学习的时候,我们每学期次的成绩并不仅看期末考,我们需要将整个学期的草稿纸全部保存,老师也会从第一张开始追寻设计的脉络,看最终呈现的结果是否遵循了设计最初的想法。在国内人们说的最多的是“就这样做!”,而国外会说“就怎样做?”、“为什么这样做?”。

 

ID-CHINA:回到国内后您不止自己开公司,还在学校教书,为什么会想到去学校带学生呢?

 

马静自:首先,是希望自己不要跟学术脱节,可以在学术上面思考问题。其次,我也希望能够获得一些学生新鲜的想法。学生他们都很年轻,想法更为大胆,也更天马行空,这些对我来说也会有所收获。其实教学是相对的,我在教他们的同时自己也是一个学习的过程。

 

ID-CHINA:在学校教学的经历对您的工作会有哪些启发和影响?

 

马静自:第一方面,教学经历让我在叙述话语方面会比较顺。第二,因为教学的时候需要贯通逻辑,这个对我来说也有一定的帮助。第三,灵活运用方面也有所助益。教学是百变的,面对不同的学生,不同的问题我需要及时作出反应,这也会提升我在设计方面的敏感度。

 

 代表作品: ECLAT

代表作品:ECLAT

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