座落山丘上的漩涡状教学量体是依照教学图（Pedagogical diagram）所演化推得的结果；其一方面满足学校多样的使用机能，同时也和四周环境产生良好的互动。不同的教学空间依使用强度和环境需求座落于建筑的内外两侧，而出挑的教学空间，不但能拥抱最佳的自然景致，其屋顶也可以作为学生户外的活动场所。
　　笔者认为BIG的案子，常藉由讨论或改良新的建筑型态（Typology），而产生许多有趣的空间。法罗群岛的案子采用漩涡状的建筑量体来取代传统单调的教学方盒，不但呼应了良好的自然环境，同时也暗示不同学生的平等和差异性。再者，开放的底层公共空间，以及作为学生交流的内部中庭空间和宽广的连络走廊，分别串连了建筑垂直和水平的教学空间，不论是外型和概念上，都与Lundgaard & Tranberg Architects于哥本哈跟设计的Tietgen student housing有着异曲同功之妙。